GRUNDTVİG PROGRAMI VE AMACI
Eğitim sadece okullarda verilen eğitimle sınırlı olan bir kavram değildir. Eğitim yaş ve mekana bağlı olmayan ve insanın tüm yaşamı boyunca devam eden bir süreçtir. Socrates programı kapsamında yer alan Comenius (Okul Eğitimi) ve Erasmus (Yüksek Öğretim) faaliyetlerini tamamlayıcı niteliği ile tek bir eğitim zincirinin üçüncü bağlantısını oluşturan Gruntdvig faaliyeti, programa katılan ülkelerde yaşam boyu öğrenmenin kalitesini, erişebilirliğini ve Avrupa boyutunu güçlendirmek ve bu alandaki yenilikleri özendirmek için tasarlanmıştır. Yetişkin eğitimi, ülkeden ülkeye ve ortama göre önemli farklılıklar göstermektedir. Yetişkinler öğrenme faaliyetine çok çeşitli nedenlerle başlayabilirler. Yetişkinler özellikle yeni beceriler kazanmak ve daha kolay iş bulmak amacıyla okula veya üniversiteye dönmek istemektedirler. Diğer taraftan kişisel veya sosyal gelişimlerine yatırım yapmak suretiyle boş zamanlarını üretken ve daha iyi değerlendirmek veya aktif bir yurttaş ve demokratik sürecin bir parçası olmakla ilgili bir adım atmak isteyebilirler. Bu nedenle Grundtvig faaliyeti hangi yaşta olursa olsun öğrenmeyi arzulayan herkes için öğrenmeye ulaşmayı, bunu geliştirmeyi ve bunun için eğitim yollarını aramayı amaçlamaktadır. Programın bu amaçları şu şekilde özetlenebilir:
- Yetişkin eğitimi alanındaki eğitmenlerin eğitimlerini ve bilgilerini geliştirmek,
- Yenilikçi araçların ve kaynakların geliştirilmesini özendirmek,
- Yaşam boyu öğrenim alanında, Avrupa düzeyinde işbirliğini teşvik etmek,
- Yaşam boyu öğrenim konusunda karşılıklı görüş alış verişini teşvik etmek ve başarılı uygulamaların paylaşılmasını sağlamak.
Grundtvig faaliyeti, tüm yetişkinleri hedeflemekle birlikte aynı zamanda, birçok nedenden dolayı eğitimini ve öğrenimini yarıda bırakmış veya eğitim ihtiyaçlarının karşılanmasında özel zorluklar yaşayanları, elverişsiz şartlar nedeniyle eğitime katılma güçlüğü çekenleri vb. teşvik etmeye özen göstermektedir. Okul sisteminden dışlanmış olan yetişkinlere (yaşlarına bakılmaksızın) temel bilgi seviyesi kazanmalarına yardım ederek, özgüvenlerini yeniden inşa etmek suretiyle ikinci bir şans edinmeleri konusunda imkanlar sağlamayı hedefler.
Grundtvig Faaliyetlerine Kimler Katılabilir?
Grundtvig programı, öğrenme isteği çeşitli amaçlar içeren kişilere yöneliktir:
- Toplumda aktif bir rol oynamak ve kültürler arası diyaloğunu geliştirmek isteyen kişiler,
- Genel beceriler edinerek ya da bunları geliştirerek iş bulma olasılıklarını artırmak isteyenler,
Örgün eğitime girebilmek ya da tekrar örgün eğitime devam edebilmek için kapasitelerini artırmak isteyenler.
Grundtvig programı, yukarıda geniş anlamıyla tanımlandığı biçimiyle yetişkin eğitimi alanında çalışan her kuruluşa açıktır. Bu kuruluşların yapısı ve statüsü ülkeden ülkeye ve yetişkin eğitiminin farklı sektörlerine göre değişiklik göstermektedir. Bu nedenle bu kuruluşları kesin olarak sınırlandırmak zordur. Temel anlayış,"yetişkin eğitimi" alanında faaliyet göstermesi ve/veya bu alanla ilgili bir bağlantısının olması gereğidir. Aşağıdaki kuruluşlar bu kapsamda değerlendirilmektedir:
- Örgün Sistem İçindeki Kuruluşlar: Bunlar genelde, ilk/orta/lise ya da yüksek öğrenim diploması almak isteyen yetişkinler için özel dersler veren okul ya da üniversitelerdir (örnek: yetişkin öğrenciler için ortaöğretim kurumları, belediye yetiştirme kursları, gece üniversiteleri gibi).
- Yaygın Eğitim Sistemi İçindeki Kuruluşlar: Bunlar resmi düzeyde bir müfredata bağlı olmayan, eğitsel fırsatlar sunan, çeşitli kuruluşlardan oluşabilir; Halk eğitim merkezleri, vakıflar, dernekler, sendikalar, kar amaçlı olan veya olmayan kuruluşlar, sivil toplum örgütleri vs. Bu kuruluşlar eğitsel programlar yürüten özel sektör girişimlerinden, öğrenme olanakları ve ders malzemeleri sağlayan hastane ve hapishanelere kadar uzanabilir.
- Gayrı Resmi Veya Diğer Öğrenme Yolları: Gayrı resmi öğrenme, normal ya da geleneksel öğrenme ortamları çerçevesinin dışında planlanmış olarak gerçekleşir. Bu, gözetmenli eğitimi, aile yaşamında öğrenmeyi, gönüllü kuruluşları vs kapsar."Kendi kendine öğrenme" ya da "özerk öğrenme" de, hem bireysel olarak hem de örgütsel olarak yapılabilmesine karşılık bu kategoriye sokulabilir.
Bu üç kategoride açıklanan niteliklere sahip aşağıdaki kuruluşlar, Grundtvig programlarının tümüne katılmaya uygundur:
- Örgün ve yaygın sistem içinde yetişkin eğitimi sağlayanlar (yani yetişkinler için kurs veren ilkokul, ortaokul, lise, dershane, halk eğitim merkezleri vs.),
- Araştırma ve/veya yetişkin müfredatı geliştirme faaliyeti yapan ya da yetişkin öğreniciler için eğitim olanakları sunan üniversiteler,
- Yetişkin eğitimi veren elemanları eğiten kuruluşlar,
- Yerel ve bölgesel idareler,
- Kar amacı gütmeyen vakıf ve dernekler, sendikalar ve işveren kuruluşları, kütüphaneler ve müzeler, hastaneler, hapishaneler ve ıslahevleri, spor dernekleri, hemşehrilik örgütleri gibi yaygın yetişkin eğitimi sağlayanlar ve bireysel öğrenme taleplerine yanıt veren diğer kurum ve kuruluşlar.
FAALİYETLER:
Grundtvig programı dört alt faaliyete bölünmüştür:
Grundtvig 1: Avrupa İşbirliği Projeleri
Grundtvig 2: Öğrenme Ortaklıkları
Grundtvig 3: Yetişkin Eğitimi Personeli İçin Bireysel Eğitim Destekleri
Grundtvig 4: Grundtvig Ağları
Bu alt faaliyetlerden Grundtvig 1 ve Grundtvig 4 Komisyon Merkezli faaliyetlerdir. Bunlarla ilgili başvurular doğrudan Komisyona yapılmaktadır (sunulan projelerin bir kopyasının Türk Ulusal Ajansı'na gönderilmesi gerekir). Bu projeler ile ilgili her türlü sorumluluk Komisyon ile proje koordinatörü arasında paylaşılmıştır. Grundtvig 1 ve Grundtvig 4 faaliyetleri kapsamında yapılacak proje başvuruları Komisyonun Brüksel'deki Teknik Yardım Bürosuna (TAO) www.socleoyouth.be internet adresi üzerinden yapılmaktadır.
Grundtvig Faaliyetleri İçin Hazırlık Destekleri Var Mıdır?
Uygun kuruluşların uygun üyelerine Grundtvig faaliyetleri kapsamında, gelecekteki bir ülkeler arası proje ya da ağın temellerini atmak amacıyla, bir başka katılımcı ülkedeki hazırlık etkinlikleri için ödenek verilmektedir. Bu ödenekler bir haftalık bir süreye kadar verilecek ve kişi başına 1000 Euro tutarını geçmeyecektir. Başvurular, başvuru sahibinin çalıştığı ülkenin Ulusal Ajansı'na yapılmaktadır. Ulusal Ajans'lar başvuru işlemleri ve kapanış tarihleriyle ilgili duyurular yapmaktadırlar. Bu hazırlık destekleri iki şekilde yapılmaktadır:
1- Hazırlık Ziyaretleri (Preparatory Visits):
Hazırlık ziyaretleri potansiyel proje ortaklarının;
- Grundtvig desteği için teklif edilecek bir projenin amaçlarını, hedeflerini ve metodolojisini daha ayrıntılı açıklamak için,
- Proje içindeki ortakların rollerini, sorumluluklarını ve görevlerini belirlemek için,
- Projenin değerlendirilmesi ve yaygınlaştırılmasına yönelik işlemler geliştirmek için,
- Projeye destek sağlanmasına yönelik ortak başvuru formunu tamamlamak için yapılır.
Hazırlık ziyaretleri başvuruları, proje ile olan ilgisine ve başvuru sahibinin hazırlık ziyaretinin karşılanmasının kaliteli bir proje teklifinin geliştirilmesinde önemli bir etkisi olacağını gösterebilmesine göre değerlendirilir. Bu nedenle başvuru sahiplerinin ziyaret programıyla ve gelecekteki projenin bilgi alanı ve yapısıyla ilgili (amaçlar, hedefler, hedef gruplar, katılan kuruluşların çalışmalarıyla ilgili olması vs.) yeterince ayrıntı vermesi gereklidir.
Yüzyüze yapılan bir ziyaretin yazılı iletişim, elektronik yollar ve telefonla yapılan iletişimle karşılaştırıldığında daha etkili olacağı gösterilmelidir.
Bir projede kuruluş başına birden fazla hazırlık ziyaretine destek sağlanmaz. Aralarında yapılan ziyarete ilişkin olarak açık bir sorumluluk ve görev bölümü olduğunun ve bireysel bir ziyaretten daha verimli olacağının gösterilmesi koşuluyla, aynı ziyarete bir kurumdan birden fazla kişi katılabilir. Olağandışı haller dışında aynı ziyaret için ikiden fazla kişiye destek sağlanmaz.
2- Hazırlık Seminerleri (Contact Seminars):
Grundtvig programı içindeki bazı faaliyetler için, her yıl projelerin öncelikli konularda sunulmasını kolaylaştırmak için resmi bir dizi seminer düzenlenir. Bu seminerler periyodik olarak Ulusal Ajans'lar tarafından duyurulur.
Hazırlık seminerlerinin amacı;
- Seminerin eğildiği alanda Avrupa işbirliği olanakları üzerine daha fazla bilgi edinmek,
- Diğer Avrupa ülkelerinden aynı alanda çalışan kişilerle tanışmak ve ortaklık kurmak,
- Kaliteli bir ülkeler arası işbirliği projesinin nasıl geliştirileceği konusunda somut bilgiler ve tavsiye almak (proje sorumluluklarının ve görevlerin nasıl belirleneceği, proje değerlendirmesi ve yaygınlaştırması için işlemlerin nasıl geliştirileceği vs.).
- İşlemler, başvuru formlarının nasıl doldurulacağı, ödenek alanların mali ve sözleşme yükümlülükleri vs. gibi konularda pratik bilgiler edinmek.
Hazırlık seminerlerine katılmak için destek başvuruları Ulusal Ajanslar tarafından başvuru sahibinin ve kuruluşunun ilgili konu alanındaki mevcut (ya da ilerisi için planlanan) durumu ve ülkeler arası bir proje bağlamında iyi bir çalışma sergilemesi potansiyeli açılarından değerlendirilir. Bir seminere normalde aynı kuruluştan birden fazla kişi katılamaz
|
